Océanopolis, une sortie pédagogique

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Deux facettes d'un espace unique en Europe :

• Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle de la Mer; qui, comme tous les CCSTI,est une association loi 1901 (financée par l'État dont le Ministère de l'Éducation Nationale, la Région Bretagne, le Département du Finistère, la Communauté Urbaine de Brest...), et ayant pour vocation de favoriser les échanges entre le milieu scientifique (chercheurs publics et privés et acteurs des organismes d'enseignement: par exemple le CNRS, l'Éducation Nationale, l'Université de Bretagne Occidentale, le Muséum d'Histoire Naturelle, le Laboratoire de Biologie Marine de Mourmansk en Russie, ), le milieu industriel et technique (entreprises privées et grandes formations publiques : IFREMER, aquariums européens, Institut Géographique National, Météo France, Le Service Hydrographique et Océanographique de la Marine...) et un public très diversifié (scolaires de l'enseignement public et privé, associations de retraités, comités d'entreprises, centres de loisirs...).
• Parc de découverte des océans; 1.000 espèces animales (10.000 individus nourris de 160 kg de nourriture par jour) réparties dans 3,7 millions de litres d'eau dans des aquariums au sein de 3 pavillons (tempéré, polaire, tropical), environ 250 personnes employées sur le site géré par la SOPAB (Société d'Économie Mixte Multigestion de la Ville et de la Communauté Urbaine de Brest), 600.000 visiteurs annuels attendus (susceptibles d'être nourris dans 2 restaurants et un stand de vente à emporter, ou accueillis dans des salles de pique-nique pour les groupes), pouvant déambuler dans un parc de 5 ha, avec 8.000 m2 d'exposition, assister à des spectacles et à des animations, voir 50 films originaux réalisés pour le site d'Océanopolis dont un film 3D ou flâner dans 4 boutiques (librairie "maritime", cosmétologie "marine", vêtements, cadeaux, souvenirs...).

Renseignements pratiques:

• Océanopolis, Port de plaisance du Moulin Blanc, BP 411, 29275 Brest Cedex, Téléphone: 02 98 34 40 40, Télécopie: 02 98 34 40 69, http://www.oceanopolis.com, mél: oceanopolis@oceanopolis.com
• Ouvert tous les jours de 8h30 (billetterie)-9h (parc) à 18h (billetterie) -19h (parc);
• fonctionnement mode parc jusqu'au 30/09/2000 (haute saison): visite complète du parc avec les 3 pavillons (tarif unique); puis fonctionnement mode pavillon à partir du 1/10/2000 jusqu'au 31/03/2001 (basse saison): visite séparée de chaque pavillon possible (tarif selon le nombre de pavillons).
• Tarifs (autres conditions pour achats groupés non présentés ici, ainsi que les conditions d'utilisation du centre en dehors des heures d'ouverture au public : réceptions avec ou sans cocktail et visite....):

  	Billet Parc	Abonnement annuel (Club Océanopolis)	Groupes : mode parc (10 personnes pour les enfants, 20 personnes pour les adultes) "haute saison"			Groupes mode pavillon (à partir du 1/10/2000 jusqu'au 31/03/2001 ) "basse saison"
  adulte (13 ans et +)	90 F	200		visite accompagnée	visite guidée	visite libre		visite accompagnée	visite guidée
  enfant (4 à 12 ans)	70 F	140	adulte:	85	115	1 seul pavillon	25 / enfant
  moins de 4 ans	gratuit		enfant :	65	95	abonnement annuel pour la classe	80 /enfant
  Famille (quelque soit le nombre d'enfants)		500				visite des 3 pavillons en une journée		65	95

  Il va sans dire que le forfait famille annuel est particulièrement intéressant pour les habitants de la région et les tarifs scolaires de même pour les écoles de la communauté urbaine de Brest.
  N.B. 10% des recettes sont reversés au profit de la recherche sur les "mammifères marins" et notamment à la clinique de soins pour phoques.
• quelques chiffres techniques : l'eau de mer des aquariums est pompée à 1,5 km en rade de Brest (160 m3 /h), et sert à renouveler partiellement celle de chaque aquarium. Les effluents sont filtrés, ozonisés, pour détruire toute forme de vie "exotique", puis rejetés en mer (avec contrôles fréquents). 5.000 m2 de locaux techniques (une fenêtre de vision dans le pavillon tropical en face du tunnel), des réserves de quarantaine, des infirmeries vétérinaires, des locaux d'équipement pour les plongeurs réalisant des animations ou de l'entretien (notamment pour les aquariums tropicaux beaucoup plus exigeants que l'aquarium polaire ou les aquariums tempérés), des salles d'élevage de crevettes, de proies diverses et d'unicellulaires (phyto et zooplancton).

Visite

Descriptif sommaire des pavillons à compléter en cours de visite

Pavillon tempéré... en remontant du plateau continental breton à l'estran

• Salle de simulation de descente en plongée jusqu'au plateau continental breton (- 200 m)
• Aquariums:

  le plateau continental
  la grande vasière
  le petit tombant
  la forêt de laminaires	grand bassin de 70 m3 avec mécanisme de production de houle par pistons
  le tombant rocheux
  la colonne océane	"petit" aquarium cylindrique présentant le comportement d'un banc de poissons
  l'herbier à zostères
  la flaque rocheuse
  la marée sur estran rocheux
  la rade de Brest
  la paroi rocheuse

• Un grand bassin de 300 m3 présentant les phoques au sein de l'écosystème de l'archipel de Molène-Ouessant
• Base scientifique avec maquettes présentant la "machine terre"
• Espace d'expositions et d'animations (actuellement la flaque de démonstration et ou "bassin tactile" avec la présence d'un animateur; une salle laboratoire en cours de réalisation, l'exposition sur les méduses, l'exposition sur les mammifères marins)
• film 3D

Pavillon tropical... les requins, les coraux, les couleurs, de la mangrove à la forêt tropicale

Les différents espaces de ce pavillon sont organisés comme un parcours dans différents océans tropicaux ayant chacun un thème biologique particulier (réalisée en collaboration avec l'IRD: ex ORSTOM)

• La Polynésie française : les requins et les atolls : une exposition très riche sur les requins et un grand bassin cylindrique de 1000 m3 et de 17 m de diamètre que l'on découvre par des hublots puis par un ascenseur à la paroi vitrée puis par un quart de tunnel...
• L'archipel indo-australien : les coraux : une soixantaine d'espèces de coraux vivants (30 m3)
• L'océan indien : adaptation des poissons aux récifs et actions de l'homme sur les récifs: grand aquarium de 300 m3 et 6 "petits aquariums" présentant la vie récifale et les poissons colorés
• espace multimédia de 6 bornes interactives
• L'espace des Caraïbes : endémisme et évolution des espèces: bassin de 180 m3 et 2 petits aquariums
• La mangrove: une bassin de 110 m3 où poussent les palétuviers
• La forêt tropicale : 400 m2 de reconstitution avec des épiphytes maintenues grâce à une brumisation de vapeur d'eau permanente.

Pavillon polaire....manchots, phoques, et du spectacle

• Spectacle multimédia sur l'histoire humaine et géologique des pôles
• La manchotière : 30 m de long, 250 m3, 40 manchots de 3 espèces (manchots royaux, manchots papous et gorfous sauteurs)
• Le bassin des phoques (1000 m3, glace naturelle) avec des phoques barbus et annelés
• L'aquarium à krill
• un espace d'expositions notamment sur le réseau trophique antarctique
• La base Concordia: lieu d'information multimédia en forme de igloo sur les données météorologiques recueillies notamment au niveau de l'antarctique
• espace multimédia interactif

Activités éducatives

Le Service Éducatif comporte 3 animateur-concepteurs en charge du volet pédagogique et scientifique de la formation des accompagnateurs et des guides travaillant avec les scolaires. Ils réalisent aussi les visites de préparation gratuite à destination des enseignants du primaire ayant programmé une visite avec leur classe (mercredi après-midi).

Trois professeurs-relais de l'enseignement secondaire assurent les liens antre le Service Éducatif et les enseignants des collèges et lycées.

Des espaces plus particulièrement éducatifs: le bassin tactile équipé d'une micro-caméra sous-marine et d'un vidéomicroscope, les bornes d'information multimédia.
Mais aussi des locaux exclusivement éducatifs : un laboratoire-salle de travaux pratiques équipé avec du matériel pédagogique d'observation et de projection.

Sont en cours d'élaboration:
* une salle "muséographiée" spécifique à l'accueil des maternelles avec différents ateliers relatifs aux 5 sens
* une salle "microcéan" où se dérouleront des séances d'observation vidéo et vidéomicroscopique à l'aide d'un animateur-manipulateur et retransmise sur écran géant.

Sont en projet: une salle semi-humide pour mener des travaux dirigés et réaliser des expériences, une salle 3D, une salle multimédia avec des ordinateurs reliés à l'internet.

Un budget de l'ordre d'un million de francs....

Lors des visites libres (mode pavillon, basse saison), aucun document n'est fourni.

Lors des visites accompagnées, des informations orales sont apportées ainsi qu'une aide à la lecture des panneaux informatifs situés à côté de chaque aquarium. Un support pédagogique de 8 pages reprend les idées essentielles pour chaque pavillon (2 niveaux : 6-8 ans et 9-12 ans).

Lors des visites guidées, des informations scientifiques sont apportées en même temps qu'une analyse et une exploitation pédagogique des espaces dont l'étude détaillée a été convenue avec l'enseignant. Un cahier éducatif illustré très complet de 40 pages permet une exploitation pendant la visite et après la visite, à l'école ou à la maison.

A partir de la rentrée scolaire 2000 (octobre), seront mis en place:

• Des ateliers éducatifs où l'enfant pourra lui-même observer le vivant et réaliser des expériences pour mieux comprendre le fonctionnement de la vie marine dans les trois écosystèmes : tempéré, tropical et polaire.
• Des animations spectaculaires dans la salle « Microcéan ».
• Des animations à caractère ludique (jeu de piste, loto de la mer...).
• Des sorties sur l'estran où l'enfant pourra découvrir in situ les adaptations de la flore et de la faune du bord de mer.
• Des activités type «exposés» destinées aux plus grands qui permettront un approfondissement sur un sujet donné.

  Toutes ces activités sont conçues dans un esprit visant une interactivité forte de l'enfant par le biais du jeu ou d'exercices divers.

• Un produit spécifique (type séjour) : LA CLASSE OCEANOPOLIS
  Principe:
  -Proposer aux classes qui le souhaitent un programme à la carte, en fonction de la durée globale de leur séjour dans notre région et des objectifs des enseignants.
  - Associer la découverte d'OCEANOPOLIS à des activités nautiques sous forme de demi-journées (sur 2 à 5 jours, consécutifs ou non) en partenariat avec des établissements de loisirs nautiques du Moulin Blanc.
  - Formule proposée : le « Pass Class OCEANOPOLIS » qui donne la possibilité d'effectuer 5 visites sur une période de validité de 5 jours.

  Exemple de programme :
  * Visites d'OCEANOPOLIS sous la conduite d'un accompagnateur par demi-journées :

  • La découverte du littoral à marée basse : découvrir la faune et la flore de l'estran rocheux.
  • Un atelier éducatif et/ou une animation à OCEANOPOLIS.

  *Activités nautiques par demi-journée: planche à voile, catamaran, kayak... en rade de Brest.

PROGRAMME D'ACTIVITÉS MIS EN ŒUVRE DES OCTOBRE 2000 ATELIER ÉDUCATIFS EN SALLE DE TRAVAUX PRATIQUES --------> Niveaux - Primaires Cycles (2 et 3) - Collèges Objectifs Cycle 2 : - Développer le sens de l'observation. - Initier à la manipulation du matériel optique. Cycle 3 : - Aiguiser le sens de l'observation et de l'interprétation. - Appliquer des consignes d'utilisation du matériel optique. - Mettre en évidence un raisonnement logique sur la base d'expériences. Collège : - Savoir interpréter une observation ou un phénomène. - Mettre en œuvre une démarche expérimentale. Thèmes niveau objectifs Découverte de la vie marine Cycle 2 Découvrir la diversité de la vie dans les mers. Étudier le fonctionnement de quelques animaux. Les modes d'alimentation en milieu marin Cycle 3 Découvrir les grands modes d'alimentation : filtrer, brouter, capturer Les modes de locomotion en milieu marin * Cycle 3 Découvrir les modes de déplacement : la nage, la marche, la reptation, la vie fixée Les modes de reproduction en marin Cycle 3 Observer différentes formes d'œufs. Définir les notions d'oviparité et de viviparité. Les relations alimentaires en milieu marin Collège Mettre en évidence des chaînes alimentaires. La classification des animaux Marins Collège Mettre en évidence des caractères communs au sein d'un même groupe zoologique. La reproduction en milieu marin Collège Montrer les différents types de reproduction et de développement, les relier au mode de vie de l'animal. * Atelier en projet ANIMATIONS SPECTACULAIRES DANS LA SALLE MICROCEAN ----------> Niveaux - Primaires - Collèges Objectifs: - Montrer à l'aide de micro-caméras et de grands écrans, la diversité des formes et des couleurs, les adaptations anatomiques, biologiques et comportementales des animaux marins. - Émerveiller les spectateurs par la richesse des formes de vie microscopiques et des détails de certains animaux. Animations possibles : Les monstres marins, carnaval sous la mer, 20.000 œufs sous la mer, la vie du bord de mer... ANIMATIONS LUDIQUES ----------> Niveau Primaires

PROJET DE PROGRAMME D'ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET LUDIQUES POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 2001- 2002 ATELIERS ÉDUCATIFS --------> Niveaux Primaires Cycle 1 Animation : « La mer dans tous les sens ». Objectif: - Sensibiliser l'enfant à l'environnement marin par le biais d'activités sensorielles à travers 5 ateliers postés. Des éléments spécifiques des différents écosystèmes tempéré, polaire et tropical seront utilisés pour les ateliers. ATELIERS EN SALLE SEMI- HUMIDE ----------> Niveaux : - Primaires Cycle 3 - Collèges - Lycées Objectifs: - Réaliser des ateliers dirigés conduits par l'animateur. On pourra y introduire des manipulations et expériences pratiques. Thèmes niveau objectifs La vie du phoque gris Cycle 3 Sensibiliser l'enfant à la richesse du patrimoine. Étudier un animal représentatif de la qualité du milieu Coquilles, écailles, plumes... Cycle 3 Découvrir les différents systèmes de protection des animaux. Écosystèmes marins et déséquilibres Collège Lycée Définir les différents éléments d'un écosystème, leurs interactions et les perturbations possibles. Le requin, mythe et réalité Cycle 3 Étudier la diversité et la biologie des requins, l'exploitation des requins et les menaces qui pèsent sur ces superprédateurs. Adaptation des animaux à leur milieu Cycle 3 Collège Étudier les adaptations biologiques et comportementales des animaux en fonction de leur habitat Ces projets sont à l'étude et en cours de validation.